石田まさひろ政策研究会

通級による指導を受けている児童生徒数-推移

普通学級に所属しながら通級で特別支援を受ける児童の数は、ここ10年で4倍以上に増加しました。
子どもの障害や個性を尊重しながら、充実した教育や支援を行っていくことがますます求められます。

出典:文部科学省
平成29年度特別支援教育に関する調査の結果

通級による指導を受けている児童生徒数-推移のサムネイル

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