家計改善支援事業（効果的に進める取組）
家計改善の支援を行う自治体のうち、効果的に進める取り組みが「家計計画表やキャッシュフローの活用」と答えた自治体が、75％を超えています。世界的にも金融教育が注目される中、日本でも金融教育が令和4年度から高校の家庭科の授業で行われます。金融教育が進み、計画的にお金を使うことで困窮とならずにすむ人が増えることを期待します。...
高等学校の通信制課程の年齢別生徒数
通信課程で学ぶ学生の18歳未満の年齢は、昭和60年には約50％でしたが、令和2年には約85％と大きく増加しています。時代とともに対象となる学生の年齢層も大きく変化する中、時代にマッチした通信教育の在り方が必要とされています。 出典：文部科学省 「令和の日本型学校教育」の実現に向けた通信制高等学校の在り方に関する調査研究...
保育士として就業を希望しない理由
保育士として就業を希望しない理由 保育士の資格を持つ人が、保育士として就業しない理由として、もっとも多く挙げられたのは、「賃金が希望と合わない」の47.5％で、約半数を締めました。また「責任の重さ・事故へ不安」も40％と高くっています。 命を預かる仕事に対し、見合った賃金にする必要があります。 出典：厚生...
保育所の利用児童数などの推移
女性の就業率の増加伴い、保育所の利用児童数も増加しており、平成25年には2万人を超える待機児童がいました。しかし、待機児童対策により令和3年の待機児童数は、約5千人に減少しています。 出典：厚生労働省 地域における保育所・保育士等の在り方に関する検討会 令和3年12月3日
【データ解説】コロナ禍 人との交流
<iframe width=”560″ height=”315″ src=”https://www.youtube.com/embed/XdbzYvYYaJk” title=”YouTube video player”...
